(资料图片仅供参考)

为更好地促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣和学习动力，山东师范大学太白湖实验中学西校区（济宁市北湖第一中学）依托集团优质资源，逐步推进“基于学生问题教，自主合作探究学”的“双自主”（自主学习，自主管理）课堂教学模式，6月19日特邀山东师大基础教育集团教育教学发展部部长马刚对学校“双自主”教学进行阶段性培训。党支部书记、校长姜旭，副校长王保珍，教学干部及相关学科教老师全程参与培训。

英语学科孔明明老师，基于学生英语写作难点，进行习作教学。她精心创设教学情境，教学过程中立足新课标与双自主学习，着眼于学生问题，认真钻研教材，课堂教学准备充分，师生互动和谐灵动，课堂探究氛围浓厚，对学生评价及时中肯，全程英语口语教学，展示了她专业的英语教学水平。

数学学科张莉慧老师，执教专题复习课。整堂课充分体现了“信息技术为教学赋能”的理念，在信息技术的助力下，张老师及时关注全体学生，组内有效合作，小组答题pk环节，激发唤醒其学习动力。通过错题分析，全面反馈学生学习情况。

马刚对张莉慧和孔明明老师的课进行了细致点评。他指出，“双自主”学习旨在解决学习动力问题和习惯问题，做到学生精神可观察，学科基础可考查。马部长的点评，不仅使我们开阔了思路，更新了理念，同时对课堂实操手把手的指导。老师们认真聆听，仔细做笔记，积极与马部长互动。

姜旭在总结发言中对两位授课教师一学期以来，坚持落实集团教学理念，不断研磨双自主课堂给予肯定，也明确指出老师们下一步努力方向。最后，姜校长勉励大家要牢记“课堂是教学的主阵地”，“双自主”是课堂提质增效的法宝，要攻坚克难，下大力气在课堂教学中解决好学生精神面貌与学习动力问题。

“你以未来相托，我必全力以赴。”此次“双自主”教学研讨的开展，让老师们不断深入学习集团先进的办学理念，对“双自主”课堂教学有了更进一步的认识。今后，学校继续坚定不移地贯彻落实集团办学的各项要求，充分依托山师优质资源，为教师专业成长赋能。

通讯员 韩希杨 记者 邓超